quarta-feira, 20 de abril de 2011

Matemática e suas vistas

Atividade realizada com os alunos do 6o ano do CECAM

Conteúdo: vistas

Objetivos: Estabelecer relação entre o conteúdo trabalhado e sua prática vivenciada, confrontando seus pontos de vista pra um melhor aprendizado.

Materiais utilizados: Máquina fotográfica e objeto escolhido.

Virtudes desenvolvidas: calma, paciência para observação, tranqüilidade.

PARABÉNS PELOS TRABALHOS!!!

domingo, 17 de abril de 2011

Logaritmo Vestibular - Logaritmos (Aula 1 de 4)

terça-feira, 12 de abril de 2011

Jogo dos produtos de números inteiros

O JOGO DOS PRODUTOS

Calcular o produto dos números inteiros.
Objetivo: Calcular o produto dos números das faces superiores dos dados e pintar o quadriculado do tabuleiro que tem o número obtido.

Valeu 7o ano do CECAM!!! O jogo foi bem divertido!

Ordenar

Para jogar clique na figura abaixo


Figuras geométricas

Figuras Geométricas

Objetivo: Estabelecer relações entre as figuras planas, suas propriedades e definições.

Para jogar clique na imagem abaixo.  


quinta-feira, 7 de abril de 2011

Alunos da Escola Marieta D'Ambrósio - Santa Maria - RS

         Um forte abraço a professora e amiga Tania Redel Petreceli da Escola Estadual de Ensino Fundamental Marieta D'Ambrósio em Santa Maria no Rio Grande do Sul. Acho que conseguimos "plantar macieiras"!!!


Aos alunos da Escola Marieta, espero que estejam gostando do conteúdo do blog!!! Beijinhos...

quarta-feira, 6 de abril de 2011

Identificando figuras geométricas

Clique na imagem abaixo e identifique algumas figuras geométricas

Medindo ângulos

Clique na figura abaixo



segunda-feira, 4 de abril de 2011

Matemática faz a diferença

Matemática faz a diferença

Assistam esse vídeo: "Campanha Educação faz a diferença- Craque"

Uma produção sobre diversas áreas temáticas, com dicas e propostas de valorização da educação e do conhecimento. O vídeo é baseado no conceito de que o conhecimento, o saber e o estudo aplicados transformam a vida de todos. 

Figuras


Bidimensional ou tridimensional?

            Hoje vamos aprender ou esclarecer todas as dúvidas relativamente a estes dois conceitos: bidimensional e tridimensional.

Para isso, vou utilizar dois exemplos que vos ajudarão a perceber:


1. Aqui podemos observar uma das pinturas mais famosas do mundo pintada por Pablo Picasso- Guernica.
Esta pintura é bidimensional, uma vez que o suporte da pintura só tem duas dimensões tal como, quando fazemos um esboço numa folha.
  

2. Neste segundo exemplo podemos observar o mesmo quadro, mas desta vez projectado em 3 dimensões - tridimensional. Aqui observamos peças com volume, que aparentam estar disponíveis a serem alcançadas pelas nossas mãos.

Agradecimentos a colega e amiga Ligia. Bjs... 

Trabalhos dos alunos do 6o ano do CECAM. Valeu turma os trabalhos ficaram lindos!!!

Jogo figuras mix

Jogos para os alunos do 6o ano - Associações com as vistas
   
              Além de fazer as associações com as vistas, também podemos propor associações com a representação em perspectiva de algum objeto.
Na imagem ao lado, apresento um jogo que tem como objetivo associar a foto de uma construção histórica com sua representação em perspectiva e com sua vista superior.
Esse objeto pode ser levado para a sala de aula depois de desenvolvidas algumas atividades de representação e visualização de objetos. 

             No link da imagem abaixo, há uma versão do jogo acima um pouco mais difícil. A diferença é que nessa versão as imagens estão todas misturadas, não estão separadas as fotos das vistas superiores e das vistas em perspectiva. 

Formas Geométricas

           6o ano

Existe muita geometria ao nosso redor. Sendo assim, podemos associar a todos os objetos, formas geométricas. Como assim? Bom, veja só... quando falamos em esfera, associamos uma bola e quando falamos em cubo, associamos um dado. Clique na imagem abaixo e veja um jogo que tem por objetivo fazer essas associações, isto é, associar cada forma geométrica a algum objeto do nosso dia-a-dia.


Colorindo formas geométricas

Alunos do 6o ano      
      
Clique na imagem ao lado para colorir duas cenas bem divertidas que foram desenhadas com figuras geométricas. Quem ainda não conhece formas geométricas como o quadrado, o retângulo e a elipse, terá aqui a oportunidade de conhecer. E não são somente essas... Dê uma conferida!


domingo, 3 de abril de 2011

Simetria

Trabalho sobre simetria com os alunos do 7o ano da Escola João Paulo II, em Itajaí.

          O objetivo da atividade foi levar o aluno a identificar a existência da simetria axial em elementos da natureza ou nos objetos construídos pelo ser humano. Reconhecida a simetria, os alunos traçaram eixos de simetria, , pintaram figuras simétricas e assimétricas.
           Estes trabalhos servirão de pré-requisito para a construção do conhecimento de números inteiros.
           Parabéns a turma 603, do 7o ano da Escola João Paulo II, em Itajaí!!

Plano Cartesiano

Plano Cartesiano - René Descartes


          Criado por René Descartes, o plano cartesiano consiste em dois eixos perpendiculares, sendo o horizontal chamado de eixo das abscissas e o vertical de eixo das ordenadas. O plano cartesiano foi desenvolvido por Descartes no intuito de localizar pontos num determinado espaço. As disposições dos eixos no plano formam quatro quadrantes, mostrados na figura a seguir:


        O encontro dos eixos é chamado de origem. Cada ponto do plano cartesiano é formado por um par ordenado (x , y ), onde x: abscissa e y: ordenada.

Marcando pontos no plano cartesiano

Dados os pontos A(3,6), B(2,3), C(-1,2), D(-5,-3), E(2,-4), F(3,0), G(0,5), represente-os no plano cartesiano.

Marcando o ponto A(3,6)
Primeiro: localiza-se o ponto 3 no eixo das abscissas
Segundo: localiza-se o ponto 6 no eixo das ordenadas
Terceiro: Traçar a reta perpendicular aos eixos, o encontro delas será o local do ponto.

           O sistema de coordenadas cartesianas possui inúmeras aplicações, desde a construção de um simples gráfico até os trabalhos relacionados à cartografia, localizações geográficas, pontos estratégicos de bases militares, localizações no espaço aéreo, terrestre e marítimo. 
          
           Utilizando o geoplano, os alunos do 1o ano do Ensino Médio, marcaram pontos no plano cartesiano.

Sem medo dos números negativos

Construindo uma régua numérica - alunos do 7o ano  
 
  Uma régua de cartolina ajuda os alunos a entender que a escala numérica não começa no 0
  Calcular 2 + 3 com a ajuda dos dedos não é tarefa das mais complicadas para as crianças que estão ingressando no mundo dos números. Quando, mais tarde, a conta vira 2 — 3, tudo muda de figura. Num primeiro momento, os alunos chegam a dizer que essa é uma questão impossível de ser resolvida. Para ajudá-los a fazer os primeiros cálculos envolvendo números negativos utilizamos uma régua operatória.
   Feita de cartolina, ela é formada por duas retas numéricas que vão do —9 ao 9 e se movem para a direita e para a esquerda, permitindo resolver somas e subtrações. "Movimentando as escalas, o estudante compreende cada passo da operação e chega mais facilmente ao resultado".
   A régua, construída pelos próprios alunos, é utilizada apenas nas duas primeiras aulas em que o assunto é abordado. "Depois que eles entendem o raciocínio acabam deixando o material de lado e fazem, sem dificuldade, até as contas com valores maiores."

Um número irracional especial:


             Os alunos do 8o ano utilizaram circunferências para determinar uma aproximação racional para o número irracional especial (pi).
             Utilizando o material solicitado, os alunos fizeram medições e os devidos cálculos.

Valeu turma!!!

Simetria

Trabalho sobre simetria com os alunos do 7o ano

          O objetivo da atividade foi levar o aluno a identificar a existência da simetria axial em elementos da natureza ou nos objetos construídos pelo ser humano. Reconhecida a simetria, os alunos traçaram eixos de simetria, criaram figuras simétricas, pintaram figuras simétricas e assimétricas.
           Estes trabalhos servirão de pré-requisito para a construção do conhecimento de números inteiros.
           Parabéns a turma do 7o ano do CECAM!!


Iniciativas

NOVO BLOG

           Parabéns aos alunos Marcos Alexandre e Ana Claudia ,da Escola Básica João Paulo II, pela iniciativa de criar um blog. Acessem !!! Vale a pena conferir!!!  wwwjornalda601.blogspot.com 
Sucesso!

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